Curso en análisis y lógica en la planificación y desarrollo comunitario

El curso introductorio en planificación y desarrollo comunitario busca fortalecer las competencias de los estudiantes en la comprensión de la lógica proyectual, la identificación de las condiciones necesarias para la implementación de los proyectos y las tipologías de análisis y datos requeridos, ofreciendo herramientas teóricas y metodológicas para el trabajo en equipo, la toma de decisiones eficientes en diferentes contextos políticos y de buena gobernabilidad. El curso se dirige a la creación de una visión lógica de la propuesta proyectual que permita elaborar un proyecto de desarrollo que pueda ser financiado por una institución adecuada y seleccionada por tema.

Objetivo General:

Proveer herramientas teóricas, metodológicas y prácticas para la identificación y análisis de proyectos que incidan en el desarrollo comunitario.

Objetivos Específicos:

– Proporcionar una visión general de la cooperación y desarrollo a nivel nacional e internacional;

– Proporcionar la metodología y los instrumentos para recaudar datos socio-económicos y territoriales;

– Analizar el contexto social y evaluar estrategias para un proyecto de desarrollo. Conceptos, competencias y requisitos detrás de la planificación de la intervención.

Metodologìa:

La  propuesta académica se desarrollará durante 40 horas en el aula de clase. Allí se trabajarán los módulos primero y segundo que corresponden a la carga teórica. Todos los módulos contienen horas previas de preparación por parte de  los educandos, deberán realizar las lecturas que sean solicitados por los docentes. Por otra parte el Modulo práctico se dividirá en 4 salidas al territorio elegido para los trabajos de campo,  este módulo se completara en 20 horas. Las prácticas serán acompañadas de 6 clases de taller de análisis y elaboración proyectual que concretizarán los trabajos prácticos, por la duración de 30 horas. Para cada módulo el participante deberá entregar los productos pactados para proceder con las calificaciones por parte de la Unidad de Planificación y Desarrollo. Se deberá presentar un informe, por parte de los docentes y estudiantes como producto final de esta propuesta.

Después del curso, los participantes:

– Entenderán como leer e interpretar las guías de las convocatorias;

– Entenderán con qué criterios las comisión juzgará la propuesta y como elaborar las análisis adecuadas;

– Entenderán cómo adaptar sus proyectos a las condiciones y características de las convocatorias.

ESTRUCTURA CURRICULAR:

Unidades Temáticas o Módulos